04 Digital Culture
I skal lave et digitalt formidlingsprodukt, dvs. en form for digitalt produkt, hvor I formidler en eller anden form for viden. Det kan være på skrift, lyd eller video, f.eks. en artikel, blog-post, hjemmeside, podcast, video, reel (IG, FB, tik tok) eller hvad I nu finder på.
Overvejelser
Start med disse overvejelser, som beskrevet i slides fra d. 24/11:
1. Hvorfor (formål): Hvad vil I opnå med formidlingen?
Videregive informationer
Skabe forståelse for en sag
Skabe accept af en holdning
Ændre nogens holdning
Ændre nogens adfærd/handlinger
2. Hvad er hovedbudskabet i jeres formidling?
Sørg for et overordnet budskab, der kan skrives i en sætning, men I er også velkomne til at dele op i mindre under-kategorier.
3. Hvem er målgruppen?
Lav en beskrivelse baseret på fx alder, køn, geografi, holdninger og/eller adfærd
I kan evt. lave en persona, dvs. et konkret eksempel på en typisk person i målgruppen
4. Hvordan vil I formidle budskabet? Skrift, tale, video, andet?
Overvej hvordan dette passer bedst med med jeres målgruppe og deres (især digitale) adfærd
5. Hvor vil I formidle?
Når I har fundet jeres medie, skal I også finde den rette kanal, fx artikel på Medium, reel på IG, FB eller tik tok, video på youtube
Grupper og projektarbejde
I bestemmer selv om I vil arbejde individuelt eller i grupper i 2, (max 3) personer i denne opgave.
Diskuter jeres overvejelser med hinanden og find frem til det produkt I helst vil lave.
Lav derefter produktet sammen og lad det være lige så seriøst eller sjovt, som I ønsker.
"Den der kun tager sjov for sjov og alvor kun alvorligt han har faktisk fattet begge dele lige dårligt!" (Piet Hein)
Husk at KEA har et podcast-studie i Tech & Story Lounge. Følg det første link for at booke lokalet og lege med udstyret.
God fornøjelse!
Handin
I skal aflevere en kort rapport (max 2 sider) med de ovenstående overvejelser, samt beskrivelse af selve produktet.
Rapporten skal også indeholde enten et link eller screenshots af produktet, hvar der nu giver mest mening.
Afleveres på Fronter d. 13/11 23:59
Last updated